Baile
Maidir leis an tionscadal
Nuacht na míochaine
Údair
Leabhair cheadúnaithe ar leigheas
Síceolaíocht

SEICIOLAÍOCHT

Féin-foirfeachta
Kazantseva A. Cé a shílfeadh! Conas a dhéanann an inchinn rudaí dúr dúinn 2014
Leabhar an iriseoir eolaíoch óg Asya Kazantseva - faoi na príomh-gaistí bitheolaíochta a chuireann bac ar ár gcumas maireachtáil go sona sásta agus ag iompar go maith. Ag brath ar oibreacha eolaíocha údarásacha den chuid is mó, agus uaireanta ach amháin le haghaidh taithí phearsanta, gabhann an t-údar agus cuireann sé in iúl cá bhfuil droch-nósanna ann, cén fáth go bhfuil sé deacair a bheith ag obair i mí na Samhna agus cad iad na substaintí atá mar bhunús le ceimic an ghrá. Tá Asya Kazantseva, céimí de biofaca na hOllscoile, St Petersburg State, ina thionscnóir éadrom den eolaíocht iontach. Bhí sí ar cheann de na cruthaitheoirí ar an gclár Dul Chun Cinn ar an gCeathrú Channel agus ina rannpháirtí sa tionscadal Eolaíochta 2.0 ar an cainéal teilifíse Rúis; foilsíodh a hailt agus a gcolún i bhfoilseacháin éagsúla - ó leagan na Tríonóide le Sláinte na bhFear. Conas a dhéanann an inchinn rudaí dúr dúinn - a chéad leabhar.
Roem Dan Cleachtas smaointeoireachta amhairc 2013
Tá an leabhar ina chompánach leis an bestseller "Visual Thinking". Léirigh an chéad leabhar de Dan Roehm, Visual Thinking, dúinn cad iad na pictiúir simplí a fhéadfaidh a imirt i smaointe a ghiniúint agus cumarsáid a dhéanamh i gcoitinne. Chuir sí modh nua agus suimiúil i láthair chun fadhbanna a bhí go hiomlán difriúil a réiteach - ó shaincheisteanna straitéiseacha na mbainisteoirí is fearr chun na fadhbanna oifige is mó prosaiciúla. Sa leabhar seo, cuidíonn Dan le comhtháthú a gcuid modheolaíochta i gcleachtas laethúil. Tá an leabhar lán de shamplaí mionsonraithe, cleachtaí agus spás folamh do do líníochtaí. Má tá "Smaointeoireacht Amhairc" mar threoir do "ard-ealaín", is é "Cleachtas smaointeoireachta amhairc" leabhar cócaireachta tábla, atá i gceist le go leor nótaí agus leabharmharcanna a tharraingt. Is cúrsa leabhar é seo. D'eagraigh an t-údar an leabhar mar sheimineár ceithre lá, cuireann sé an léitheoir céim ar chéim ón gcéim "Ní féidir liom a tharraingt" chuig "An pictiúr a tharraing mé, dar liom, is féidir leis an domhan a shábháil." Ar a ndéanfaidh an leabhar seo achomharc do dhaoine cruthaitheacha, beidh sé úsáideach do mhargaitheoirí, do bhainisteoirí branda agus do dhuine ar bith atá ag lorg modh bunaidh chun fadhbanna casta a réiteach
Roem Dan Cleachtas smaointeoireachta amhairc. Cuid II 2013
Tá an leabhar ina chompánach leis an bestseller "Visual Thinking". Léirigh an chéad leabhar de Dan Roehm, Visual Thinking, dúinn cad iad na pictiúir simplí a fhéadfaidh a imirt i smaointe a ghiniúint agus cumarsáid a dhéanamh i gcoitinne. Chuir sí modh nua agus suimiúil i láthair chun fadhbanna a bhí go hiomlán difriúil a réiteach - ó shaincheisteanna straitéiseacha na mbainisteoirí is fearr chun na fadhbanna oifige is mó prosaiciúla. Sa leabhar seo, cuidíonn Dan le comhtháthú a gcuid modheolaíochta i gcleachtas laethúil. Tá an leabhar lán de shamplaí mionsonraithe, cleachtaí agus spás folamh do do líníochtaí. Má tá "Smaointeoireacht Amhairc" mar threoir do "ard-ealaín", is é "Cleachtas smaointeoireachta amhairc" leabhar cócaireachta tábla, atá i gceist le go leor nótaí agus leabharmharcanna a tharraingt. Is cúrsa leabhar é seo. D'eagraigh an t-údar an leabhar mar sheimineár ceithre lá, cuireann sé an léitheoir céim ar chéim ón gcéim "Ní féidir liom a tharraingt" chuig "An pictiúr a tharraing mé, dar liom, is féidir leis an domhan a shábháil." Ar a ndéanfaidh an leabhar seo achomharc do dhaoine cruthaitheacha, beidh sé úsáideach do mhargaitheoirí, do bhainisteoirí branda agus do dhuine ar bith atá ag lorg modh bunaidh chun fadhbanna casta a réiteach
Gin A. Cleachtaí tipiciúla chun smaointeoireacht láidir a fhorbairt 2013
Cuireann an leabhar 27 cleachtas ar fáil a ligfidh duit loighic, aireachas agus faisnéis a oiliúint. Ní léiríonn an t-údar an aois a bhfuil sé beartaithe an cleachtadh seo nó an cleachtas sin. Déanfaidh súile an mhúinteora é féin é a dhéanamh gan aon treoracha. Ina theannta sin, an chuid is mó de na cleachtaí - tá sé seo tábhachtach - is féidir é a úsáid i raon leathan aoiseanna.
Zdenek M. Forbairt an leathsféar ceart 2012
Ní úsáideann ach thart ar 10 faoin gcéad de na daoine ar domhan dá leathsféar dá n-inchinn ar bhealach cothrom. Forbraíonn an chuid eile ach an leathsféar ar chlé agus neamhaird a dhéanamh d'acmhainneacht chruthaitheach an chirt. Cabhróidh an leabhar seo le forbairt agus le foghlaim úsáid a bhaint as cumais leathsféar ceart na hinchinne.
Féach ar gach téacsleabhar ar an smacht: Féin-foirfeacht
Síceolaíocht Inscne
Dioplóma Difríochtaí inscne i síceolaíocht faisin 2010
Réamhrá

Faisean, mar fheiniméan síceolaíoch

Síceolaíocht faisin sa ghné stairiúil

Inscne agus Faisean

Modhanna síceolaíocha ag obair le difríochtaí inscne i síceolaíocht faisin

Sonraíocht na taighde i síceolaíocht faisin

Modh bunúsach síceodiagnóiseach imscrúdaithe

Staidéar praiticiúil ar dhifríochtaí inscne i síceolaíocht faisin

Staidéar ar dhifríochtaí inscne sa choincheap féin-chur i láthair

An nós imeachta chun taithí a fháil ar dhifríochtaí inscne

Conclúidí

Tagairtí

Iarratas
Ed. I. S. Klecina Síceolaíocht inscne. 2009
Sa dara háit, d'eagraíodh eagrán den cheardlann athbhreithnithe agus forlíontach (d'fhoilsigh an ceann roimhe seo i 2003), arna ullmhú ag foireann speisialtóirí faoi stiúir an tOllamh IS Kletsina, cuirtear forbairt mhodúil ar ranganna praiticiúla agus seimineáir ar shíceolaíocht inscne i láthair. Tá an ceardlann beartaithe le haghaidh mac léinn na n-eolaíochtaí daonnúla, theicniúla agus nádúrtha a ullmhú i réimse na síceolaíochta inscne agus disciplíní eile atá dírithe ar inscne.

Tugtar an lámhleabhar praiticiúil seo do mhúinteoirí d'institiúidí ardoideachais, cúrsaí léitheoireachta agus cúrsaí speisialta ar inscne, taighdeoirí, mic léinn iarchéime, mic léinn agus iad siúd ar fad a bhfuil suim acu i saincheisteanna inscne nó ba mhaith leo go mbeadh a fhios acu.
Foireann Údair Inscne le haghaidh "dummies" -2 2009
Is é an leabhar seo ag an am céanna leanúint leis an bhfoilseachán atá foilsithe cheana féin "An bhfuil a fhios agat gach rud faoi inscne?", Agus tionscadal neamhspleách. Leanúint ar aghaidh - mar gheall ar "Inscne do Dummies-2", ar ndóigh, ach "Inscne do Dummies", nach raibh aon uimhir 1, ós rud é nach raibh a fhios againn go fóill gur mhaith linn dara leabhar a scríobh. Tionscadal neamhspleách - mar gheall, chun "Inscne do Dummies-2" a léamh, ní gá an chéad toirte a lorg agus a léamh ar dtús. Ní dhéanann na leabhair seo arís ar aon rud eile agus níl siad in ann maireachtáil go neamhspleách ar shaol a chéile ...
Duskazieva Zh.G. Pearsanra inscne imní a bhíonn ag leanaí go minic tinn ar aois réamhscoile na scoile sinsearacha agus an fhéidearthacht a cheartú 2009
Téann an t-údar tráchtas ar shaincheap na n-eolaíochtaí síceolaíochta ar chéim eolaíoch. Speisialtacht: 19.00.04 - síceolaíocht leighis.

Is é an tOllamh Zalewski Henry Vladislavovich an maoirseoir eolaíoch.

Rinneadh an obair i Roinn na Síceolaíochta Óige san Institiúid Oideachais Stáit um Oideachas Ghairmiúil Ardoideachais "Ollscoil Pedagóg Stáit Krasnoyarsk. V.P. Astaf'eva »
G.P. Tsygankova Síceolaíocht oideachas inscne sa scoil ard 2009
Is coincheapa nua iad an cur chuige inscne, an síceolaíocht inscne, an oideolaíocht inscne, an oiliúint inscne agus an t-oideachas inscne a tháinig chun an timpeallacht oideachais le deich mbliana anuas. Déanann an t-údar iarracht an fhaisnéis atá ar fáil ar an tsaincheist seo a chomhdhlúthú, saibhriú lena ábhar empirical féin a fhaightear sa phróiseas oibre ag síceolaí praiticiúil i gcoláiste ardoideachais.

Tugtar moltaí praiticiúla maidir le hoideachas inscne mac léinn agus modhanna diagnóisic inscne. Is féidir leis an liúntas a bheith úsáideach do mhic léinn mar ábhar breise i staidéar a dhéanamh ar an gcúrsa síceolaíochta, chomh maith le coimeádaithe grúpaí oiliúna nuair a bhíonn imeachtaí idé-eolaíocha agus oideachasúla á gcur i mbun pleanála agus á gcur i gcrích acu agus uaireanta cúraimí téamacha.
Féach ar gach téacsleabhar ar an smacht: Síceolaíocht inscne
Síceolaíocht Aois
T.V. Dutkiewicz Síceolaíocht leanaí 2012
Ag prionsabal navchalnom posobniku rozglyanuto, modhanna, bunghnéithe tuisceana ar an síceolaíocht psycho; dlí rozkrito d'fhorbairt síciatrach na ndaoine go dtí an yunatskogo vіku, analizuyutsya psihologіchnі soblivostі spilkuvannya, dіyalnostі, piznavalnih taemotsіno-vol'ovikh protsessiv, and takozh osobistostisti ditini. Зміст посібника складається з теків лекцій до всіх тем, добачених навчальною програмою, foclóir bunúsach chun tuiscint a fháil ar an liosta літератури.

Na daltaí rekomenduєtsya posіbnik Teagaisc spetsіalnostey "Doshkіlna Osvita", "síceolaíocht", "síceolaíocht praiticiúlacht," Mauger vikoristovuvatis vikladachami odnoymennoї distsiplіni, múinteoirí, síceolaithe doshkіlnih i ú zagalnoosvіtnіh zakladіv
A. S. Fomichenko Cúiseanna le léiriú ar ionsaithe san óige 2010
Tá an t-alt dírithe ar an anailís ar chúiseanna féideartha a léiríonn ionsaithe leanaí. Déantar breithniú ar thionchar teaghlaigh, aonair, scoile. Tá na coinníollacha oideachais teaghlaigh a chuireann le cur chun cinn agus comhdhlúthú léirithe ionsaitheacha singil amach. Is suntasach iad dearcadh na dtuismitheoirí i dtreo léiriú ar ionsaitheacht a gcuid leanaí agus déine na pionóis. Taispeánfar an gaol idir radhairc féachana foréigean, cruálacht agus eroticism ar chorp an scáileáin agus iompar ionsaitheach leanaí. Breithnítear saintréithe phearsantacht an linbh a chinneann an dóchúlacht go mbeidh sé ina ionsaitheoir nó an t-íospartach. Tugtar aird ar leith ar thionchar na scoile ar fhorbairt ionsaithe leanaí. Cuireann sé béim ar ábharthacht agus ar thábhacht a bhaineann leis an tsaincheist seo, an fhéidearthacht eolas a chur i bhfeidhm chun iompar ionsaitheach a cheartú agus a thráthú go tráthúil i gcéimeanna tosaigh an ontogeny.
A.N. Yashkov, N.F. Sukharev Síceolaíocht Aois 2009
Scrúdaíonn an téacsleabhar ar shíceolaíocht an aois na nithe a bhaineann le gnáthaimh aois agus aois, fachtóirí agus patrúin, meicníochtaí agus prionsabail na forbartha meabhrach. Tá cur síos sa lámhleabhar ar na tréimhsiúlachtaí éagsúla, chomh maith le saintréithe forbartha meabhrach ag gach céim aoise, le gníomhartha tosaigh, neoplasmaí móra, staid shóisialta forbartha, géarchéimeanna aoise a aithint. Tugann an lámhleabhar tascanna do féin-scrúdú agus d'fhéin-rialú, chomh maith le liosta de litríocht mholta ar an gcúrsa, foclóir de théarmaí síceolaíochta.

Tá an lámhleabhar dírithe ar mhic léinn ollscoile, ach is féidir é a bheith úsáideach do raon níos leithne léitheoirí - iad siúd a bhfuil eolas síceolaíoch ag teastáil ina ngníomhaíochtaí laethúla gairmiúla, chomh maith leo siúd ar fad a bhfuil suim acu sa síceolaíocht.
Cúnamh teagaisc Síceolaíocht Forbartha agus Síceolaíocht Forbartha 2006
Tá an lámhleabhar modheolaíochta oideachais dírithe do mhic léinn an dara bliain de shíceolaíocht agus dáimhe oideolaíochta, ag déanamh staidéir ar "Síceolaíocht" speisialta 030301.

Cuireann an lámhleabhar ábhar agus struchtúr an chúrsa "Síceolaíocht Forbartha agus Síceolaíocht Forbartha" i láthair, pleananna le haghaidh seimineáir le ceisteanna rialaithe agus le tascanna praiticiúla agus leis an litríocht atá molta dóibh. Áirítear leis an lámhleabhar ábhair agus téacsanna d'obair neamhspleách na mac léinn. Tugtar cineálacha éagsúla rialaithe ar ghníomhaíochtaí foghlama na scoláirí: tascanna tástála a bhaineann le leibhéil éagsúla castachta agus ceisteanna trialacha don scrúdú ag an gcúrsa.

Sa lámhleabhar tá gluais ann, chomh maith le táblaí d'aois-aois agus scéim de thréimhseú údar ar fhoirmiú an psyche agus an chonaic dhaonna.
Uruntayev G.A. Síceolaíocht leanaí 2006
Téacsleabhar (Foilsíodh eagrán roimhe seo faoin teideal "До-

scoil síceolaíocht ") ar bhonn bunúsach modheolaíochta

agus na forálacha teoiriciúla agus síceolaíocha a glacadh sa psi-

holology. Tugann sé pictiúr iomlán de shíceolaíocht mar eolaíocht agus a chuid

iarratas praiticiúil. Tá coincréite ag gabháil le nochtadh an teoiric

samplaí. Tá an téacsleabhar léirithe go praiticiúil

treo: léiríonn an t-údar conas an t-eolas a fuarthas a chur i bhfeidhm chuig an

oideachas agus bunú an linbh.

Do mhic léinn na n-institiúidí oideachasúla meánscoile oideolaíochta. B'fhéidir

Tá sé úsáideach freisin do mhic léinn na n-institiúidí oideolaíochta agus

gairdíní.
Féach ar gach téacsleabhar ar an smacht: Síceolaíocht aoise
Síceolaíocht mhíleata agus oideolaíocht
Velichko S.V. Acmhainneacht na bhfearchumann a oiriúnú maidir le hullmhú síceolaíoch don saol sibhialta Auto
Is é an t-údar atá ag an tráchtas ná coimisiúnú ar chéim eolaíoch iarrthóra na n-eolaíochtaí síceolaíochta (Ar chearta na lámhscríbhinne). Is é an t-údar atá ag an tráchtas ná coimisiúnú ar chéim eolaíoch iarrthóra na n-eolaíochtaí síceolaíochta (Ar chearta na lámhscríbhinne). Speisialtacht: Síceolaíocht aois agus oideolaíochta. Comhairleoir Eolaíochta: Institiúid Cheannasaí VA Khudik: Institiúid Rostov um Ard-Léinn agus Athoiliúint Oideachasóirí. Suíomh: Ollscoil Innealtóireachta Raidió Taganrog Stáit. Speisialtacht: Síceolaíocht aois agus oideolaíochta. Comhairleoir Eolaíochta: Institiúid Cheannasaí VA Khudik: Institiúid Rostov um Ard-Léinn agus Athoiliúint Oideachasóirí. Suíomh: Ollscoil Innealtóireachta Raidió Taganrog Stáit. Mar lámhscríbhinn
Crib Ceisteanna cláir ar an smacht "Síceolaíocht mhíleata" sa speisialtacht "Síceolaíocht" 2012
Stair thionscnaimh agus forbairt an eolais síceolaíoch ar shíceolaíocht mhíleata. Tréimhseú stair na síceolaíochta míleata. Cuspóir, ábhar agus príomhchúraimí na síceolaíochta míleata. Prionsabail mhodheolaíocha stair mhíleata faoi nádúr agus ról na forbartha meabhrach. Gnéithe de struchtúr an néarchórais agus a thionchar ar shaol agus obair phearsanra míleata. Coincheap na bpróiseas cognaíocha meabhrach i gcoinníollacha gníomhaíochta míleata. Mothúcháin agus mothúcháin i gcoinníollacha gníomhaíochta míleata. Gnéithe mothúcháin mhorálta i gcoinníollacha gníomhaíochta míleata. Cur síos gairid ar staid mhothúchánach an tseirbhíseach (giúmar, tionchar, paisean). An staid frustrachas agus na coinníollacha a tharlaíonn sa chomhghleacaíocht mhíleata. An mbeidh agus cobhsaíocht mhothúchánach-choibhneasta na bhfear. Saintréithe na gcáilíochtaí bunúsacha a bhaineann le hoifigigh agus na bealaí atá á gcur ar bun acu. An coincheap pearsantachta sa síceolaíocht mhíleata. Struchtúr síceolaíoch pearsantacht shaighdiúir. Ról an oidhreachta agus an chomhshaoil ​​i bhforbairt pearsantacht an tseirbhís. Cur chuige teoiriciúil chun tuiscint a fháil ar phearsantacht sheirbhíseach. Carachtar feidhmeach an tuiscint mhíleata-síceolaíoch ar phearsantacht an saighdiúir. Airíonna meabhrach an phearsantachta agus a gcuntasaíochta i gcúrsaí oiliúna agus oideachais na bhfear. Coinníollacha meabhrach na státseirbhís agus a gcuntasaíocht i ngníomhaíocht oifigiúil. Bainistiú a dhéanamh ar stáit mheabhrach na státseirbhíse i gcoinníollacha sonracha seirbhíse. Bainistiú stát meabhrach na n-oibrithe sa chomhrac. Modhanna síceolaíochta chun staidéar a dhéanamh ar phearsantacht sheirbhíseach. Modhanna síceolaíocha staidéar a dhéanamh ar chomhchoiteann na míleata. Na príomh-mhodhanna síceolaíochta míleata. Cur i bhfeidhm na modhanna socioméadracha i staidéar a dhéanamh ar chomhchoiteann na míleata. Struchtúr socheiceolaíoch an chomhphobail mhíleata. Síceolaíocht na míleata comhchoiteann. Ról an tuairim phoiblí sa chomhghleacaíocht mhíleata. Príomhghnéithe an chaidrimh sa chomhghleacaíocht mhíleata. An tábhacht a bhaineann le tuairim chomhchoiteann i saol agus obair na Traidisiún - mar ghné de shíceolaíocht an chomhphobail mhíleata. Gnéithe de chomhchoiteann míleata ilnáisiúnta. Gnéithe síceolaíocha agus oideolaíocha maidir le hoiliúint an chomhphobail mhíleata. Réamhriachtanais shio-síceolaíocha chun teacht ar choimhlintí idirphearsanta sa chomhghleacaíocht mhíleata. Cúiseanna coinbhleachtaí sa chomhghleacaíocht mhíleata. Struchtúr staid choimhlinte an chomhphobail mhíleata (go scéimeach). Bealaí chun coinbhleachtaí féideartha a aithint i gcomhchoiteann na míleata. Bealaí chun coinbhleachtaí a chosc sa chomhghleacaíocht mhíleata. Gnéithe síceolaíocha maidir le cásanna coimhlinte a shárú sa chomhghleacaíocht mhíleata. Straitéis mhóálta agus síceolaíoch na bhfearchónaí: measúnú agus bealaí chun foirmiú
Léacht Ceartú síceolaíoch 2012
Forálacha ginearálta. Ceartú síceolaíoch. Imoibrithe síceolaíochta. Imoibrithe síceolaíocha paiteolaíocha. Neamhoird mheabhracha núospeagracha. Modhanna taighde ar shláinte mheabhrach. Modh clinice-síceolaíochta agus staidéar a dhéanamh ar staid mheabhrach na bhfear. Modh turgnamhach-síceolaíoch staidéar a dhéanamh ar staid mheabhrach na bhfear. Gníomhaíochtaí síce-cheartúcháin a eagrú le pearsanra míleata. Modhanna a bhaineann le neamhoird meabhrach a mheabhrú i measc pearsanra míleata. Eilimintí de shíciteiripe réasúnach. Féin-rialacháin mheabhrach
Abstract Eitic beatha agus saol teaghlaigh oifigeach 2012
Réamhrá

Leacht oifigiúil oifigiúil an oifigigh.

Éisteacht oifigeach sa saol laethúil, i saol an teaghlaigh agus in áiteanna poiblí.

An chonclúid.

Tagairtí.
I. Yu. Lepeshinsky, VV Glebov, VB Listkov, VF Terekhov Bunúsacha an teagaisc mhíleata agus na síceolaíochta 2011
Is é príomhghné an achoimre léachta ná ginearálta agus córasú na taithí a bhaineann le gníomhaíochtaí praiticiúla na n-oifigeach sna trúpaí i rith an ama. Forbraíodh an achoimre agus rinneadh é a thiomsú de réir na gceanglas cáilíochta agus an chláir oiliúna d'oifigigh cúlchiste ag institiúidí oideachais stáit oideachais níos airde i speisialtachtaí Phríomh-Stiúrthóireacht Armúrtha Auto Aireacht Cosanta Chónaidhm na Rúise maidir le clár an chúrsa smachta "Bainistiú na n-aonad i rith an ama" san alt "Oideachas agus síceolaíocht mhíleata".

Is féidir an t-ábhar atá sa teibí a úsáid chun mic léinn ranna míleata, caidéil ionaid oiliúna míleata agus institiúidí míleata a threorú, chomh maith le córas oiliúna ceannasaí.
Féach ar gach téacsleabhar ar an smacht: Síceolaíocht mhíleata agus oideolaíocht
Réamhrá don ghairm "Síceolaí"
Freagraí ar chreidmheasanna Réamhrá do ghairm síceolaí 2012
An téarma "gairm síceolaí". Síceolaíocht phraiticiúil agus a chuid gnéithe. Cineálacha síceolaí gairmiúla oibre-ti. Gnéithe d'oiliúint ghairmiúil síceolaí sa Rúis. Casta eolais, scileanna agus cumais gairmiúla-síceolaíochta. Feidhmeanna a chur i gcrích gairme. gníomhaíocht. Gníomhaíocht síceolaí san oideachas. Síceolaí sa gheilleagar. Síceolaí "Speisialtóir Samhail". Síceolaíocht i gcultúr agus ealaíon. Síceolaíocht an tsaothair agus a sainiúlacht. Síceolaíocht fógraíocht. Síceolaí praiticiúil sa pholaitíocht. Síceolaí san eagraíocht. Obair shíceolaíoch leis an teaghlach. Obair eolaíoch, an tOllamh. síceolaithe. Teagasc mar réimse gníomhaíochta próifí. síceolaithe. Treoracha prof. Achtanna Cleachtais. síceolaí. Feartan pearsanta síceolaí. Praiticiúil. síceolaí sa leigheas. Síceolaíocht i réimse an tsóisialta. caidreamh. Ollamh. eitice an síceolaí. Tionscail sovr. síceolaíocht. Gnéithe prof. oiliúint san Eoraip. Ról an síceolaí i sovr. de-ve. An tOllamh Síceolaíoch. comhlachas. Gnéithe eolaíochta. agus síceolaíocht domhain. Claontuithe faoi shíceolaithe. Próifílí comhpháirteanna. síceolaí. Go háirithe an psycho. eolas: síceolaíocht i bhfeidhm, ealaíne, parapsicology.
Obair tráchtas Idirghabháil féinmheas agus treoshuíomh gairmiúil na mac léinn-síceolaithe 2012
Anailís theoiriciúil ar an leibhéal clasaiceach. Is iad na ionramháil mhatamaiticiúil na sonraí turgnamhacha saintréithe an-ard-leibhéal a thabhairt isteach Síceolaíochta de treoshuíomh gairmiúla an anailís teoiriciúil ar an bhfadhb treoshuíomh gairmiúla sna coincheapa Luach litríocht síceolaíoch treoshuíomh gairmiúla, gairmiúla féin-chinneadh agus cáilíochtaí gairmiúla na saintréithe síceolaíoch aonair coláiste-aois Féin-mheas mar chatagóir anailís síceolaíoch Síceolaíochta na coinníollacha foirmiú féin-mheas féin-Graí ntov linn oiliúna ag an ollscoil féin-Cumarsáid le treoshuíomh gairmiúla staidéar Turgnamhach na scoláirí ar an ngaol féin le treoshuíomh gairmiúla modhanna mac léinn agus eagrú na torthaí taighde an staidéir agus léirmhíniú féin-meastachán iontaofacht na gcaidreamh agus treoshuíomh ghairmiúil na mac léinn - síceolaithe Conclúid Tagairtí
Abstract Saintréithe pearsantacht síceolaí comhairleora 2012
Riachtanais ghinearálta maidir le comhairleoireacht síceolaíoch agus le síceolaí comhairleora

Is sampla de chomhairleoir éifeachtach é an riachtanas do phearsantacht comhairleora

Córas luach comhairleora

Tagairtí
Bayer O. V. Ceisteanna Coitianta 2012
Modh chun aon obair a scríobh (obair chúrsa, dochtúireachta, tuairisciú) ar shíceolaíocht. Sa cheist teanga Úcráinis. Clúdach an chúrsa a chlárú. Clúdach an dioplóma a chlárú. An nós imeachta maidir le doiciméid a chomhdú le haghaidh dioplóma. Abstract (ach amháin le haghaidh dioplómaí). Abstract (ach amháin le haghaidh dioplómaí). Dearadh ginearálta an téacs. Plean samplach. Tuilleadh faisnéise faoin réamhrá. Maidir leis an athbhreithniú teoiriciúil. Clárú líníochtaí agus táblaí. Maidir le taighde eimpíreach (seachas obair na mac léinn dara bliain). Maidir le conclúidí. Clár litríochta a chlárú. Dearadh App.
Léachtaí Saol agus síceolaíocht phraiticiúil eolaíoch. Cuid 1 2011
Cineálacha eolais síceolaíoch. Aicmiú na n-eolaíochtaí. Critéir síceolaíochta mar eolaíocht. An áit síceolaíochta i gcóras na n-eolaíochtaí. Eolaíocht. Príomhfheidhmeanna na heolaíochta. Na príomhchéimeanna i bhforbairt na síceolaíochta mar eolaíocht. Peculiarities eolaíochta síceolaíoch. An difríocht idir eolas eolaíoch agus cineálacha eile eolais. Brainse síceolaíochta. An cóimheas idir síceolaíocht eolaíoch agus domhanda. Comparáid idir síceolaíocht eolaíochta agus laethúil. Síceolaíocht theoiriciúil agus praiticiúil. Foirmeacha eolais. Éabhlóid tuairimí ar ábhar na síceolaíochta.
Féach téacsleabhair uile na disciplín: Réamhrá don ghairm "Síceolaí"
Síceolaíochta
Khvatova M.V. An coincheap maidir le hacmhainní gréineolaíocha sláinte na hóige a fhorbairt 2012
SONRAITHE

Tráchtas le haghaidh an Dochtúir Síceolaíochta

Speisialtacht 19.00.13 - síceolaíocht fhorbraíochta, eolaíocht (eolaíochtaí síceolaíochta)

Rinneadh an obair ag an Roinn Síceolaíochta Sóisialta in Ollscoil Stáit Oideolaíochta Oideachais Ghairmiúil Ardoideachais "Ollscoil Stáit Tambov ainmnithe i ndiaidh GRDerzhavin"
Verbina G. G. Coincheap síceolaíochta agus síceolaíoch d'fhorbairt ghairmiúil speisialtóra 2011
Téann an t-údar tráchtas ar choimpléasc ar chéim eolaíoch dhochtúir na n-eolaíochtaí síceolaíochta. Speisialtacht: 19.00.13 - síceolaíocht fhorbraíochta, eolaíocht (eolaíochtaí síceolaíochta). Comhairleoir Eolaíochta - Dochtúir Síceolaíochta, An tOllamh Moskalenko Olga Valentinovna.
Obair tástála Cur chuige Akmeologichesky maidir le tréimhsiú forbartha aois an duine 2011
Réamhrá Prionsabail theoiriciúla a bhaineann le tréimhsiú ar fhorbairt aoise Tréimhseréithe údaraithe difriúla aoise Anailís chomparáideach ar aoisghrúpaí difriúla d'aois fhorbraíochta Saintréithe bunúsacha duine i dtréimhsí éagsúla dá bhforbairt d'aois Breithiúlacht agus aibíocht mar an chéim is tábhachtaí de shaolré an duine d'eolaíochtolaíocht Gné ginearálta d'fhorbairt an duine in ontogenesis An bunús atá le fadhb an ghaol idir an aosacht agus aibíocht Chroí , bitheolaíochta, sóisialta agus síceolaíoch agus is féidir Athruithe ar a n-idirghaol Neamhionannas critéir aibíochta agus tuiscint ar aibíocht ag daoine difriúla agus in am stairiúil éagsúla an Conclúid
Soloviev I.O. Forbairt gairmiúil i dtimpeallacht na heolaíochta 2011
Téann an t-údar tráchtas ar choimpléasc ar chéim eolaíoch dhochtúir na n-eolaíochtaí síceolaíochta. Speisialtacht: 19.00.13 - síceolaíocht fhorbraíochta, seandálaíocht.

Is é aidhm an staidéir coincheap a fhorbairt d'fhorbairt ghairmiúil sa timpeallacht éiceolaíochta.

Is é cuspóir an taighde an timpeallacht éiceolaíochta de fhorbairt ghairmiúil.

Is é ábhar an staidéir ná idirghníomhaíocht na bpróiseas forbartha gairmiúla agus an timpeallacht éiceolaíochta a chlaochraíonn sé.

Hypothesis Taighde

Beidh éifeacht le forbairt ghairmiúil sa timpeallacht éiceolaíoch más rud é: soláthraítear an próiseas forbartha trí thionlacan ar bhonn cur chuige comhtháite, a thugann deis d'éifeachtaí fás pearsanta, ghairmiúil agus claochlú an chomhshaoil ​​a chumadh ar bhonn na réamhriachtanais agus na meicníochtaí a aithníodh chun an timpeallacht a aithint mar mhodh riachtanach chun ardleibhéal gairmiúlachta a bhaint amach; sainmhínítear an croílár emeolaíoch ar idirghníomhaíocht an chomhshaoil ​​athraitheacha agus forbairt an ghairmiúil; modheolaíocht chun dinimic na forbartha a mheas ag baint úsáide as táscairí, critéir agus leibhéil forbartha gairmiúla sa timpeallacht eolaíoch; déantar aird ar rialtachtaí eiseolaíocha a léiríonn saintréithe naisc, na caidrimh agus na treochtaí atá ag gluaiseacht go príomha gairmiúlacht ard a bhaineann le hathrú an chomhshaoil; léiríonn inneachar an chláir údarolaíoch eolaíoch gníomhaíocht ghairmiúil i gclaochlú an chomhshaoil ​​trí theicneolaíochtaí eiseolaíocha agus feabhas a chur ar ghairmiúlacht de réir a chéile le rannpháirtíocht na timpeallachta éiceolaíochta; baintear amach forbairt trí theaglaim de theicneolaíochtaí traidisiúnta agus accesmedic, ar féidir iad a oiliúint trí chasta oiliúna agus teicnící chun éachtaí a mheas. Clár na n-ábhar.

Próiseas forbartha Akmeologichesky an ghairmiúil. An coincheap maidir le forbairt ghairmiúil sa timpeallacht éiceolaíochta. An tsamhail forbartha gairmiúla sa timpeallacht éiceolaíochta. Cineálacha timpeallacht éiceolaíochta. An rath a dhéantar ar an gcomhshaol a ghéarmhíniú. Trajectory gníomhaíochta gairmithe agus a spleáchas ar ghníomhaíocht an chomhshaoil. Diagnóisic na meáin eiseolaíocha bunaithe ar thorthaí cluichí eagrúcháin agus ghníomhaíochta. Dynamics na n-athruithe i dtáscairí i dtreo forbairt na timpeallachta éiceolaíochta. Moltaí agus treoracha le haghaidh tuilleadh taighde. Príomhthorthaí an staidéir.
Postnikova M.I. Síceolaíocht an chaidrimh idir na glúnta sa Rúis nua-aimseartha 2011
Téann an t-údar tráchtas ar choimpléasc ar chéim eolaíoch dhochtúir na n-eolaíochtaí síceolaíochta. Speisialtacht: 19.00.13 - síceolaíocht fhorbraíochta, eolaíocht (eolaíochtaí síceolaíochta). Is í an sainchomhairleoir eolaíoch an Dochtúir ar Eolaíochtaí Síceolaíochta, an tOllamh Regush Lyudmila Aleksandrovna.
Féach ar gach téacsleabhar ar an smacht: Seandálaíocht
Tairseach Leighis "MedguideBook" © 2014-2016
info@medicine-guidebook.com